Bitácora del módulo Evaluación Educativa del Aprendizaje
PRIMERA CLASE - FECHA 22/10/2022
Se inicia la clase a la hora establecida, con el saludo inicial a los
estudiantes y la docente se presenta con el nombre de Violeta Rolón. Ademàs
indica el horario de clases, las fechas y el contenido del módulo. Presentación
de la guía didáctica, con la hoja de vida de la docente con sus distintas
especializaciones, investigaciones realizadas y los cargos que ocupa
actualmente. El programa del módulo implica analizar las característas de los
principios de la evaluación, teorías que la fundamentan, conceptos, historia,
procedimientos; en un total de 4 clases. La metodología de evaluación consiste
en la entrega de trabajos prácticos que se suman al trabajo final para dar una
calificación. Se indican además las referencias bibliográficas y el estado del
arte. Se recomienda para los trabajos, incluir las plataformas de búsqueda de
información para complementar los trabajos. Posteriormente comparte los
materiales para este grupo, desplazándose a través de la plataforma web de
filosofía, mostrando las unidades y materiales. Continúa la clase con los
criterios de evaluación de este módulo, en qué consistirán los trabajos de cada
unidad y la tarea final consistente en elaborar una bitácora.
Posteriormente, se habilita un
espacio de consulta para los estudiantes, en donde se realizaron algunas
consultas que la docente se encargó de contestar.
La docente continua con la
presentación del programa. En medio de la presentación del contenido, se refiere a la diferencia entre calificar y evaluar.
Seguidamente la profesora consulta: ¿Tuvieron alguna vez una
experiencia negativa acerca de la forma en la cual fueron evaluados?. Algunos
estudiantes contaron su experiencia.
A continuación comparte otro material sobre los conceptos sobre
evaluación según autores. competencia + valor = excelencia, definición de
aprendizaje: proceso para obtener informmaciones para tomar decisiones y la diferencia entre evaluar y medir.
Luego se habilita una ronda de consultas, las cuales fueron contestadas por la docente.
Seguidamente, la profesora explica brevemente como se usa blogger y enseña
algunos ejemplos de tarea.
Apreciación personal: excelente dinámica de clase consistente exposición y posterior ronda de consultas para aclarar las dudas en el momento.
La grabación de esta clase puede visualizarse en:
La docente se inició puntualmente la clase, presentando la tabla de evaluación.
Se refiere al motivo de evaluar que se requiere a un proceso que se realiza para
obtener información que servirá para tomar decisiones. Los tipos de evaluación
son la heteroevaluación cuando un docente evalúa al estudiante, coevaluación
cuando dos estudiantes se evaluán entre sí y la autoevaluación cuando un
estudiante evalua su avance. Con el criterio de tiempo, los tipos de evaluación
pueden ser la inicial, formativa y sumativa. Tabla de especificación ayuda a
describir detalladamente el contenido a evaluar, resultados de aprendizaje,
niveles cognitivos, número y porcentaje de reactivos. El docente mide el nivel de
conocimiento, compresión y aplicación.
Aproximadamente a la mitad de la clase,
la docente cedió la palabra a los estudiantes para que expresen al respecto de
la tabla de especificación.
Se habilita un espacio de consulta para los estudiantes.
Apreciación personal: la metodología de la clase fue similiar a la primera jornada, consistente en exposición docente y rondas de preguntas, a lo que se le agregó la participación de los estudiantes en la lectura de los materiales expuestos.
La grabación de esta clase puede visualizarse en:
La docente inicia la clase con una retroalimentación, solicita el parecer de los
estudiantes acerca de lo desarrollado hasta el momento:¿qué recuerdan? ¿qué
conocimientos adquiridos?.
Seguidamente los estudiantes emiten sus opiniones al
respecto, resaltando las herramientas aprendidas, los conceptos y sus
diferencias.
Luego inicia la presentación con el tema de aprender la elaboración
de pruebas y los tipos de pruebas (objetivas, subjetivas, orales, prácticas,
resolución de problemas, libro abierto y utilizando internet).
A continuación se
desarrollan cada uno de los tipos de pruebas mencionados.
Seguidamente presenta
los lineamentos generales para preparar items o puntos de prueba.
Apreciación personal: la dinámica del desarrollo de clase suposo un sistema que aproxima detalladamente a los conceptos desarrollados, a través de la retroalimentación de las clases anteriores.
La grabación de esta clase puede visualizarse en:
Muy buen resumen de contenidos, compañero!. Lo más resaltante es que la evaluación es un proceso el cual no debe confundirse con calificación, la que se realiza recién al final del proceso. Tomar al error como parte del proceso de aprendizaje y no como un obstáculo.
ResponderBorrarGracias por tus apreciaciones compañera
BorrarMe gustó mucho la presentación del trabajo, abordaste los ítems de manera sencilla pero eficaz y utilizaste los medios informáticos de manera correcta.
ResponderBorrarMuchas gracias por tu comentario colega
BorrarBuen día Compañero me sorprende el poder de síntesis que posees claro y preciso, se puede apreciar bastante bien el desarrollo general de todas las actividades que tenemos hasta ahora muchas gracias.
ResponderBorrarMuchas gracias por tus comentarios compañera
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